El 2009 a la Fundación Jóvenes para el Futuro

Canvis en l'estructura de l'entitat, arribada de nous voluntaris, consolidació de projectes... El 2009 ha estat un any ple de reptes per a tota la gent que dia a dia fa possible que els projectes d'educació i desenvolupament de la Fundación Jóvenes para el Futuro segueixin endavant.

Canvis en la direcció. El més important ha estat el canvi de director a l'entitat. La Fundación Jóvenes para el Futuro es va crear ara fa uns 17 anys de la mà de l'Eduardo Hidalgo, que durant tot aquest temps l'ha dirigit i li ha dedicat gairebé 24 hores al dia. Des de fa uns mesos, l'Eduardo ha passat a col·laborar a la Secretaria de Pobles Indígenes, un organisme del govern equatorià que s'encarrega de les polítiques públiques de plurinacionalitat i interculturalitat en el país.

El relleu a la Fundació l'ha pres la Silvia Chapanta que, com a treballadora social des dels inicis de l'entitat, coneix de primera mà la realitat dels nens i nenes, i de les famílies, vinculades a l'escola popular Isabel Vázconez i a l'FJF en general.

Als dos, a la Silvia i a l'Eduardo, els desitgem molta sort!!

El voluntariat a l'FJF. No fa gaire, la Silvia, la nova directora de la Fundació, ens explicava: "Ha sido un tiempo tan chévere en la FJF! En estos meses han colaborado en la fundación 8 voluntarios y hoy sólo quedan dos!!!!" La Silvia estava trista perquè les persones que arriben de voluntàries a l'FJF, a més de tot el que aporten col·laborant a l'escola o a altres projectes, acaben sent amigues; però també estava contenta per tot allò que han aportat i el treball fet en aquest any.

Els projectes durant 2009. Per a la gent de l'FJF, aquest any ha estat difícil perquè han viscut canvis importants com el relleu en la direcció de l'organització. Tot i això, els projectes han seguit ferms: l'escola acull 100 nens i nenes, fa el seguiment de nombroses famílies, contínua donant suport a comunitats indígenes de la zona en temes de capacitació tècnica i ha consolidat el projecte d'acompanyament de joves que viuen al carrer.

El 2009 ha estat per a l'FJF tot un any de treball, esforç i reptes que, segur, continuaran durant 2010. Des de l'associació Tungurahua esperem poder-los acompanyar.

L'activitat econòmica al 2009

Aquest any 2009, amb la col·laboració de socis, sòcies i persones que han fet donatius de manera puntual hem recollit 5.208 euros. D'aquests diners, hem fet arribar a la fundació a l'Equador uns 3.500 i, en els propers dies en farem arribar més.

Amb aquests fons s'ha col·laborat sobretot en el pagament de sous a professors de l'escola, en el pagament del lloguer de la casa d'acollida temporal que la Fundación té per a menors i joves en situació de risc, i en el pagament d'aliments per a tots els nens i nenes que cada dia esmorzen i dinen a l'escola. El saldo actual de l'Associació Tungurahua és d'uns 2.500 euros.

Gràcies a tots i totes per la vostra col·laboració!

Bon Nadal!

Des de l'associació Tungurahua us desitgem a tots i totes un bon Nadal i una molt bona entrada d'any, i us ho volem dir amb aquestes fotografies d'alguns nens i nenes de l'escola popular Isabel Vázconez celebrant el Nadal l'últim dia de classe d'aquest 2009.

Podeu veure més fotos al facebook de la Fundación Jóvenes para el Futuro!

Experiència d'una voluntària - El dia a dia a la FJF

Son las 5am y ya empieza la actividad! Despertamos en Casa Familia! Angeles (una de las chicas) tiene que estar lista a las 6am para salir hacia el colegio! Un nuevo día se inicia, no hay planes, no hay tareas fijas, pero seguro nos surgirán mil y una actividad que llenarán nuestro día y nos enseñarán nuevas lecciones de la vida cotidiana de la Fundación Jovenes para el Futuro!

Como ya sabéis la Fundación está em Ambato, concretamente en el barrio de Letamendi, un barrio, dicen, no demasiado seguro, pero como no llevamos "plata" pues no provocamos a nadie! y así, todos contentos! :-) Lo cierto, es que para contrarestar esta fama debo decir que todos los vecinos nos saludan amablemente con su mirada de curiosidad hacia las voluntarias! se respira vecindario y eso, para los que somos de ciudad, ya es mucho!

En fin, sigo con mi crónica: 6am! Casa Familia cobra vida! En estos momentos somos varias voluntarias viviendo aquí, la mayoría descansan tras el ajetreado día de ayer y otras nos ha tocado madrugar para despertar a las niñas y que nos de tiempo a todo! 6:15am, cocina en marcha y primer aviso a las niñas! caras de sueño empiezan a aparecer por el comedor! sonrisas! buenos días y alguno que otro "chiste" para quitar el mal humor implícito al despertar a estas horas! Aprovechando que tenemos una destartalada radio desde la semana pasada sintonizamos baladas románticas que nos alegran un poco más el despertar en la mañana!

6:30! Todas desayunando un buen plato de arroz! algo de plátano frito y un poco de cuake para acompañar! el desayuno es contundente! pero sin duda lo necesitamos para resistir el intenso día que nos espera! Ropa limpia, camas recogidas, baños aseados, cocina recogida, empujones en el baño para verse los peinados en el diminuto espejo y....listos!!!

7:10am! camino a la Escuela Isabel Vásconez! Esta escuela popular permite a los niños/as tener un oportunidad educativa, un espacio de aprendizaje escolar pero sobretodo personal! eso diferencia esta escuela!
Un repetido "Buenos Días Profe" de cada uno de los niños/as que se cruzan con nosotras en el camino nos hace sonreir, cuchichear y saber algún que otro chisme que me cuentan las niñas de Casa Familia mientras vamos todos en grupo!. Johanna sonrie y sus carcajadas espontaneas por cualquier curiosidad nos obligan a sonreir al resto, mientras, Rocío avanza preguntando si le queda bien el bonito pantalón que se ha puesto, Mayra, discreta, se preocupa por la puntualidad, quien sabe si hay alguien en el colegio que le interesa! ;-) y Gaby va remolona detrás de todas nosotras con su peine arreglando el pelo y con su clásico "avancen que yo ya voy"!

7:30am! Entre muchos niños con caras de sueño, coletazos caninos de Chato y Gasparín, todos vamos despertando! Edisson (otro chico de protección bajo Casa Familia, pero residente en un apartamento en la misma escuela) nos saluda y se va al trabajo! Edisson tiene 17años! está orgulloso de ello y ya planea su futuro independiente con sus bromas y sueños románticos de adolescente! ojalá todo le salga bien! ya le queda poco para despegar! :-)
Don Hector tambien nos saluda con su hablar cortés, nos pregunta por nuestro amanecer y nos sonrie! Esta mañana me ha regalado una pulsera muy bonita! Quizás podrían hacerlas en mayor cantidad con las niñas e iniciar un proyecto de Comercio Justo?! bueno, eso sería otra historia! :-)

7:45am! Todos los niños formando! sigo sin acostumbrarme al sentir patriótico de Ecuador! por un lado me parece "simpático", por otro me sorprende! una cosa más a aprender! :-)
Todos los niños se sitúan por filas en función de su nivel escolar! sorprende ver la mezcla de edades (y en consecuencia de altura) en los diferentes grados! mientras todos respetan el orden desde 2º hasta 7º, los niños de 1º rebolotean por el patio como locos! cuanta energía! Ahora sí, todos más tranquilos, con sus ropas desarregladas, sus carteras de segunda mano y el reflejo de la pobreza (pero con dignidad, con mucha dignidad, una lección más para nosotros) en sus caras, inician el camino hacia cada una de sus clases!

8am! silencio en el patio y cada uno en sus clases! ¿en qué clase me meto hoy? En primero son algo más de 10 niños, pero con una hiperactividad que tienes la sensación de que hay más de 20! :-) la profesora es un amor e intenta adaptarse a cada una de las necesidades, potencia el tema de agilidad con los niños y practica con sencillos puzzles! Uno de los niños no puede parar de correr por la clase, otra niña se sube a la mesa, otra se sienta en su pupitre y se limita a mirar...el resto optan por poner en práctica lo que se puede hacer con una hoja de papel, un trocito de hilo de lana y un poco de cola! a ver qué saldrá! que capacidad de adaptación tiene la profesora! (otra leccion más, en este caso admiro su paciencia y su sonrisa!). En estos meses destaca un caso concreto de dos niñas que sufren algo de desatención familiar grave...es duro ver las consecuencias de la falta de preparación y atención de los padres...es algo que preocupa a dirección y veremos cómo evoluciona...ante la mirada atenta de una de ellas sonrío y salgo del aula...

9am! decido irme a segundo para apoyar un poquito más a Maria (la profe de este grado!)! "Buenos Días" aquí hoy toca algo de caligrafía! Aprender a escribir! un gran reto para estos niños! es un grupo agradable, equilibrado entre niños/as! eso sí, al igual que en el resto de grados tenemos el gran handicap de las diferencias de nivel! Jhonn se sabe el abecedario al completo! Natasha es incapaz de estar quieta en su sitio y no hay manera de que se aplique al intentar hacer la "o" de oso! Isabel se fuga de clase sin avisar y sencillamente se sienta en la grada, Jorge se distrae mirando por la ventana y Maria no para de querer perfeccionar su recogido pelo... complejo centrar su atención! pero un "apúrense, pronto habrá la colada!" hace que reaccionen y rápidamente rellenen sus hojas con la "O"!

10:30am! todos hacen cola para tomar la colada! Anita, super cocinera con siempre una sonrisa, ha logrado tener todo listo a la hora en punto! "las chicas primero, sean caballeros"! :-) algo que también me sorprende de la cultura ecuatoriana! siguen con roles de femenino y masculino muy marcados! a seguir aprendiendo! Tras el desayuno...todos a divertirse por el patio! peleas, empujones, sonrisas, cabezas bajo los grifos para refrescarse... la cotidianidad de este momento de ocio refleja lo diferentes que son sus vidas! la violencia espontanea está presente en todas las esquinas del patio! todos corren, todos juegan, todos están repletos de energía y necesitan desahogarse!

11am! de nuevo silencio y todos en las clases! En tercero todo controlado! diferentes niveles pero Francia puede con todos ellos! (otra gran profesional! :-)) En esta clase saludo a Rocío, a David, a Silvana, a Daniela...que curioso soy fatal para los nombres! pero aquí poco a poco te vas familiarizando y sus historias de vida te van marcando y enseñando la gran lección del esfuerzo y la superación que es imposible que olvides sus nombres y, sobre todo, es imposible que olvides sus miradas!

Atención! ya estoy en 4º grado! aquí hay más de 20 niños! es un kaos! diferentes niveles, diferentes edades y cómo logras mantener la atención de todos ellos! Bueno, pues, Dina lo logra dando la lección con la entonación y despertando su interés por los mamíferos vertebrados e invertebrados! hoy toca Ciencias Naturales! y para retener lo aprendido! "Hagan una lista de 20 animales vertebrados y 20 invertebrados en sus cuadernos y 4 dibujos de cada uno de ellos", glups, pongo en práctica mi memoria!!! Eso sí, no os voy a engañar, en una hora he cogido más de un cromo a los niños! y es que son niños! y estudiar no siempre es divertido...en fin! al acabar la mañana, si se portan bien, he prometido devolverlos! veremos! :-)

5º Esta aula almacena el material escolar de todos los grados! todo ordenado! un par de reproductores de música! la profe tiene que salir un "ratito"! así que aprovechamos para ser algo más útiles y la cubrimos durante algo más de una hora! Se celebra el día de la independencia de Ambato! Todos a aprender símbolos nacionales! Es precioso el significado del escudo de Ecuador! Todos colorean el volcan y se preocupan pq. el cóndor quede expectacular! Por cierto, desde la semana pasada ya han recibido libros nuevos cedidos por el estado! que bien! ahora seguro pueden avanzar algo mejor en sus procesos de aprendizaje! llegó la profesora! todos se portaron muy bien! uno de ellos no pudo dejar de moverse, pero al fin le convencimos y, con un poco de musica, todos trabajaron tranquilos!

6º! Pocos niños, algo más tranquilos, algo más maduros! leemos un texto en voz alta! A Richard le cuesta mantener la lección, a Jonathan tambien y a Estalin no para de caerle trocitos de borrador! pero eso sí, todos atentos que ya se saben las tablas de maderas y multiplican y dividen con gran agilidad!

Llega July (una voluntaria del cuerpo de paz), le toca clase en 7º! Me apunto con ella, es última hora y así refresco mi nivel de inglés! De camino al aula, con July tenemos la conversación de rigor... siempre pecamos de lo mismo, comparamos el nivel de nuestros respectivos sobrinos (el de ella 5 años, EEUU, el mío 5años, SPAIN), qué diferente es el nivel! qué diferente es la capacidad de aprendizaje! qué compleja es aquí la realidad!!! nos sonreimos ante nuestro "monotema" y entramos en clase! Todos sonrien y dicen "Good morning teacher!" me sonrie, sonrio e iniciamos la última hora de clase antes del almuerzo!

Como veo yo la realidad de aquí? son niños, son adolescentes, algunos parecen casi adultos...pero todos, todos tienen en común que reflejan sin quererlo, la realidad que han vivido en sus casas...hiperactividad, agresión, cariño espontaneo, miradas de tristeza, miradas de felicidad, ropas rotas, ropas bien planchadas, ropas de segunda mano, manos sucias, caras somnolientas, pelos trenzados a la perfección... todo ello es, lamentablemente, espejo de familias desestructuradas, falta de oportunidades, falta de formación, falta de atención, falta de recursos, falta de una alimentación equilibrada...y, lamentablemente un largo etcetera de "falta"... pero, ante ello, ante la realidad de su pasado se levanta la realidad de su presente y su futuro y ahí es donde veo lo que hace Fundación Jóvenes para el Futuro!
Ante la "falta" hay "oportunidad", ante la familia desestructurada hay apoyo a las familias con educadoras sociales,
ante la falta de higiene, hay talleres de salud para los niños/as y sus padres,
ante la falta de "alimentación" hay un recurso de comedor escolar sencillo pero completo,
ante la falta de recursos no hay obligación de uniformes y hay cesión de libros del gobierno, a
nte la falta de atención hay paciencia y cariño!!! y eso, este ultimo párrafo para mi es la gran lección!

Es por ello que creo que es importante concienciar, si es posible todavía un poco más, a todo nuestro entorno, de este gran pequeño proyecto que da la oportunidad a David, a Rocío, a Carlos, a Silvana, a Estalin, a Jonathan... a todos ellos...porque sin duda! sin ninguna duda! ellos nos demuestran cada día que pueden ser Grandes Jóvenes para el Futuro! remontar sus carencias y aprovechar esta gran oportunidad para demostrar que si les apoyamos ellos saldrán adelante!!!

Así que, tras una tarde de taller con las niñas de casa familia, tras la ducha de cada una de las niñas, tras haber refrescado mis conocimientos de gramática con los deberes de Rocío, tras haber cenado una crema de verduras con todo lo que me ha podido "regalar" Anita para la cena, tras un "buenas noches" somnoliento de cada una de ellas... finaliza un día más en esta gran experiencia personal, un día menos para el regreso y un sinfín de sentimientos personales que es complejo de transmitir...

Así que, tras un día cotidiano un abrazo desde Ambato y, a seguir difundiendo esta gran labor en el Ecuador del Mundo!

Chantal

L'FJF té compte a facebook

Teniu un compte en facebook? Si? Doncs us animem a fer-vos amics i amigues de la Fundación Jóvenes para el Futuro! L'FJF ja té pàgina a Facebook i, en ella, ens explica el seu dia a dia.

Celebracions de tornejos de futbol, visites a pobles de la zona per realitzar tallers a nens treballadors sobre com manejar els seus estalvis, les impressions dels voluntaris/es, fotografies de festes a l'escola... tot això i molt més al facebook de la Fundación Jóvenes para el Futuro!

El treball social, complement de la feina a l'escola

A la Fundación Jóvenes para el Futuro, els nens i nenes que van a l'escola popular tenen el suport dels mestres i de la psicòloga del centre, però també de l'equip de treball social de l'organització.

Les treballadores socials fan el seguiment dels alumnes i de les seves famílies. Amb elles es
treballen aspectes com la planificació familiar i valors com el respecte, el diàleg amb els fills, la puntualitat i la higiene.

Com expliquen des de la Fundació, totes les famílies amb les quals treballen a l'escola són famílies disfuncionals, que viuen una situació econòmica molt delicada i que, en molts casos, són migrants i arriben a la ciutat d'Ambato de les zones del camp i altres municipis.

Durant el curs passat, 47 famílies van estar acompanyades de manera més directa per l'equip de treball social de la Fundación Jóvenes para el Futuro. A més, també durant el curs passat l'equip de treball social va engegar un nou projecte per, en col·laboració amb l'ajuntament d'Ambato, donar suport als nens i joves que viuen al carrer.

En aquest nou curs estarem molt atents al desenvolupament d'aquest nou programa amb joves que viuen al carrer per explicar-vos l'experiència i com és el procés de recuperació, de retorn amb les seves famílies i d'anar a l'escola o aprendre un ofici.

Una escola popular

El projecte més important de la Fundación Jóvenes para el Futuro -i que recolzem des de l'associació Tungurahua- és l'escola popular Isabel Vázconez.

El centre acull nens, nenes i joves que estan fora d'edat escolar, dóna una altra oportunitat a nens i nenes que no han rendit el suficient a altres escoles, facilita l'accés a l'educació a menors en risc d'exclusió... Això és el que fa especial l'escola i el que la diferencia de la resta de col·legis de la zona.

En total assisteixen un centenar de menors que aprenen a sumar, multiplicar, a escriure, la història de l'Equador i, sobretot, valors com el respecte i la solidaritat. Tots i totes van a classe amb normalitat ja que, en els darrers anys, l'absentisme escolar ha baixat fins a nivells mínims.

Tot això, gràcies a la bona feina que de manera integral han dut a terme el professorat, l'equip de treball social, la psicòloga de l'escola i la direcció de la Fundación Jóvenes para el Futuro.

Qui som?

Al 2007, un grup de persones que havíem estat a l'Equador fent un voluntariat amb l'organització local Fundación Jóvenes para el Futuro (FJF) vam decidir unir esforços i engegar una petita entitat a casa nostra. Així va nèixer l'Associació per al Suport Social a Tungurahua-Equador.

El nostre objectiu és recolzar el projecte educatiu de l'FJF, que permet que més d'un centenar de nens i nenes accedeixin a l'educació, té en marxa projectes integrals de suport a infants i les seves famílies i col·labora en altres projectes solidaris a la província del Tungurahua, a l'Equador.

Des de la nostra seu a Barcelona, aportem un granet de sorra gràcies a la col·laboració dels socis i sòcies de l'associació. Amb els fons que recollim contribuim a la continuitat de l'escola popular que té en marxa la Fundación Jóvenes para el Futuro: contribuim a finançar part dels sous de mestres i treballadors socials, col·laborem en l'alimentació dels nens i nenes, recolzem part dels serveis bàsics de l'escola, etc.

Sabem que si donem suport a l'escola, també l'estem donant als menors i les seves famílies i que, apostant per l'educació apostem pel futur i pel desenvolupament.